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職前教育，我們快人一步

“一職向前”互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)平臺(tái)為大學(xué)生提供系統(tǒng)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)

● 就業(yè)方面  通過(guò)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能等方面的培養(yǎng)，是大學(xué)生能夠達(dá)到企業(yè)的用人要求。降低企業(yè)的招聘投入及招聘風(fēng)險(xiǎn)，提高大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。

● 創(chuàng)業(yè)方面  積極響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新型發(fā)展方向，通過(guò)與高校合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，同時(shí)與企業(yè)互通創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，提升企業(yè)創(chuàng)新能力，增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

進(jìn)入平臺(tái)

“一職向前”的核心競(jìng)爭(zhēng)力

  • 多樣化的
    課程資源

  • 領(lǐng)先可靠的
    認(rèn)證體系

  • 個(gè)性化定制化
    培養(yǎng)模式

  • 追求教學(xué)變革
    平臺(tái)模式

  • 富于個(gè)性的
    個(gè)人簡(jiǎn)歷

  • 面板式
    管理思維

  • 互動(dòng)
    學(xué)習(xí)法

  • 彰顯品牌
    注重實(shí)踐

  • 教學(xué)行為
    數(shù)據(jù)化

  • 極致用戶體驗(yàn)
    培養(yǎng)流程

進(jìn)入平臺(tái)

 

隨時(shí)隨地，好課不再遙遠(yuǎn)

尚優(yōu)課提供全面慕課建設(shè)、策劃、運(yùn)行
服務(wù)，教學(xué)管理、平臺(tái)應(yīng)用、慕課制作

● 尚優(yōu)課慕課平臺(tái) 是以高校學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，結(jié)合先進(jìn)的在線整合技術(shù)，致力于打造一套完整的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

●  尚優(yōu)課慕課平臺(tái)從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?strong>教務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)，充分考慮當(dāng)下學(xué)生的成長(zhǎng)背景及性格特征。

●  線上學(xué)習(xí)與線下互動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效結(jié)合，提升學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，是專門為大學(xué)生設(shè)計(jì)的個(gè)性化互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

進(jìn)入平臺(tái)

  • 以專業(yè)課為基礎(chǔ) 將專業(yè)課部分通過(guò)慕課形式來(lái)完成；通過(guò)慕課，將提升學(xué)習(xí)興趣，便被動(dòng)灌輸為主動(dòng)吸收。

  • 應(yīng)用于校內(nèi)教學(xué)  降低教師勞動(dòng)力，提升教學(xué)質(zhì)量。2015年上海部分高校已經(jīng)開始嘗試，并獲得成功。

  • 校企專業(yè)共建  校企共建專業(yè)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)、實(shí)踐的無(wú)縫融合，培養(yǎng)的學(xué)生在專業(yè)技能、專業(yè)運(yùn)用與理論搭配更為合理。

  • 輔修專業(yè)  慕課為輔修專業(yè)的教學(xué)解決了時(shí)間、地域的瓶頸，無(wú)處不能，無(wú)處不在的學(xué)習(xí)空間，使時(shí)間、地域不再是瓶頸。

  • 科普平臺(tái) 慕課為學(xué)校的科普項(xiàng)目提供了非常便利的教學(xué)空間， 解決了科普項(xiàng)目覆蓋面廣，師資力量占用多的問(wèn)題。

進(jìn)入平臺(tái)

 
為每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)量身定制，慕課因我們更精彩
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華東理工大學(xué)-《珠寶鑒賞與投資收藏》

12:11
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華東理工大學(xué)-《設(shè)計(jì)圖學(xué)》

12:11
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西北大學(xué)-《古籍版本鑒定》

12:11
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上海中醫(yī)藥大學(xué)-《實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)》

12:11

 
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上海中醫(yī)藥大學(xué)-《小小推拿師》

12:11
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復(fù)旦大學(xué)-《日本哲學(xué)》

12:11
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復(fù)旦大學(xué)-《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》宣傳片

12:11
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復(fù)旦大學(xué)-《日本哲學(xué)》宣傳片

12:11
 
君果信息，諸多學(xué)校、教師、學(xué)生以及企業(yè)的選擇

上海君果信息技術(shù)有限公司，以 專業(yè)、領(lǐng)先的MOOC教學(xué)平臺(tái)及課程開發(fā) 為基礎(chǔ)，以對(duì)高校教育行業(yè)的深入理解為核心競(jìng)爭(zhēng)力， 與高校一起，共同努力 提升現(xiàn)代化教育水平 。同時(shí) 為企業(yè)制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，改善企業(yè)招工困難的尷尬局面。致力于 建立企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、課程的互通橋梁，在學(xué)生應(yīng)用型能力培養(yǎng)方面加大力度。以 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，靈活多變的教學(xué)形式 ，運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)和完善的系統(tǒng)設(shè)置；我們本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，向社會(huì)輸送更多的 應(yīng)用型人才 。

關(guān)心教育，關(guān)愛知識(shí)，關(guān)注發(fā)展
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君果信息助力第六屆信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用交流研討會(huì)
9月25日-26日，君果信息參加“第六屆信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用交流研討會(huì)”。會(huì)上，上海君果信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理王希明以《資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用》為主題，講解了資源庫(kù)建設(shè)的設(shè)計(jì)思路，視頻類資源庫(kù)內(nèi)容的設(shè)計(jì)原則，以及資源庫(kù)內(nèi)容來(lái)源的組成等。

2017-9-26

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聊城大學(xué)MOOC課程錄制順利中標(biāo)
2017年11月17日，君果信息技術(shù)有限公司參與聊城大學(xué)MOOC課程錄制項(xiàng)目招標(biāo)中，最終以良好的信譽(yù)、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)大技術(shù)實(shí)力以及優(yōu)秀的方案、合理的報(bào)價(jià)贏得了招標(biāo)單位的肯定，順利中標(biāo)。

2017-11-17

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《神農(nóng)與中藥》獲得最佳慕課動(dòng)畫獎(jiǎng)
由上海中醫(yī)藥大學(xué)與君果信息攜手制作的《神農(nóng)與中藥》課程，近日參與了由上海市教委組織的優(yōu)秀慕課評(píng)選活動(dòng)，并取得了“最佳慕課動(dòng)畫”獎(jiǎng)。該課程由上海中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院楊柏燦教授主講，共計(jì)10節(jié)，于2015年12月完成制作并上線運(yùn)行，得到了楊柏燦教授及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2016-6-24

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上海中醫(yī)藥大學(xué)科普平臺(tái)正式運(yùn)行
由君果信息自主研發(fā)的尚優(yōu)課?科普平臺(tái)，日前開始正式運(yùn)行，首批已導(dǎo)入3所中學(xué)。課程建設(shè)方面按照學(xué)校的計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)。

2016-6-24

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“一職向前”與“尚優(yōu)課”獲得計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)
“一職向前”多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)平臺(tái)，注重大學(xué)生專業(yè)互補(bǔ)及職業(yè)能力培養(yǎng)，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面具有創(chuàng)新獨(dú)到的簡(jiǎn)介，可滿足高校人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的各種需求。“尚優(yōu)課”通用MOOC平臺(tái)是一個(gè)強(qiáng)大的綜合性MOOC教學(xué)平臺(tái)，其應(yīng)用場(chǎng)景廣、業(yè)務(wù)邏輯清晰，可滿足高校及企業(yè)的教學(xué)、培訓(xùn)等方面的多樣化需求。

2016-6-24

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君果成為上海中醫(yī)藥大學(xué)2016年慕課制作供應(yīng)商
君果信息依靠對(duì)高校教學(xué)業(yè)務(wù)以及MOOC理念的深入理解，在高校MOOC課程建設(shè)方面從前期咨詢，到拍攝制作，到平臺(tái)運(yùn)行，均能夠?yàn)楦咝：徒處熖峁I(yè)、周到的服務(wù)。高質(zhì)量和嚴(yán)要求使得我們的產(chǎn)品得到了上海中醫(yī)藥大學(xué)的高度評(píng)價(jià)，因此也成功入圍學(xué)校2016年度慕課制作供應(yīng)商，也成為該校歷史上最小卻最精致的供應(yīng)商之一。

2015-12-18

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